حلقه هنر ورسانه (سينما)

عنوان جلسه : نقد وتحليل فيلم هفت سال در تبت

شماره جلسه : 5/87

دبير حلقه : حبيب امان

استاد مدعو: غلام رضا جلالي

مكان : اتاق جلسات

زمان : شنبه 28/2/87

تعداد شركت كنندگان : 15 نفر

تعداد غايبين :4 نفر علت غيبت : 2نفر مسافرت كربلا و 2نفرمرخصي

توضيحات :

اهم برنامه هاي اين جلسه :

1- تلاوت آياتي از قرآن كريم توسط آقاي احمدي

2- توضيحات لازم در مورد تشكيل پرونده اعضاء ونحوه بر گذاري همايش تبليغ واطلاع رساني در دوم تيرماه توسط دبيرحلقه

3- نقد وتحليل فيلم توسط تك تك اعضاء

4- معرفي كارگردان وبازيگر معروف توسط آقاي احمدي

5- بحث طرفيني اعضاء حلقه راجع فيلم

6- استفاده از نقطه نظرات استاد جلالي در مورد فيلم وشناخت بودا و سرزمين تبت

7- جمع بندي مطالب در مورد فيلم توسط دبير حلقه

 

هفت سال در تبت:

آنو ، فيلم هفت سال در تبت را ازروي كتابي نوشته هاينريش هارر ساخت كتاب هارر داستان زندگي خود او بود و به سالهاي دور مي پرداخت. هارر اتريشي،كه در سال 1936 مدال المپيك را هم به دست آورد، يكي از اعضاي حزب نازي بود و در سال 1939 تصميم گرفت همراه يكي از دوستانش روانه هيماليا شود و يكي از قله ها را فتح كند كمي بعد جنگ جهاني دوم شروع شد و نيروهاي انگلستان او را دستگير كردند و به زندان بردند بالاخره بعد از چند سال هارر فرصتي پيدا كرد تا از بند بگريزد او و دوستش به لهاسا رفتند كه كم كم و ميان او و دالايي لاما ي نوجوان رابطه اي دوستانه شكل مي گيرد داستان فيلم طوري پيش مي رود كه انگار هارر معلم واقعي دالايي لاماي است . و رهبر بودائي هاي جهان هر چه آموخته از كرم او بوده است. ستاره آمريكايي (براد پيت )نقش اصلي اين فيلم را بازي مي كند.

شناسنامه فيلم:

هفت سال در تبت

كارگردان : ژان ژاك آنو ، فرانسوي ،

بازيگران : براد پيت ، ديويد تيوليس ، بي دي ، ونگ

سال توليد : 1997

محصول كشور آمريكا

نوشته شده: حبيب امان

نام حلقه: كلام اسلامي
عنوان جلسه: مقاله‌نويسي، دشواري‌ها و راهكارها
دبير حلقه: علي ناصري راد
زمان: 26 / 2 / 87 ساعت 30 / 2
مکان: اتاق جلسات
توضيح:
در اين جلسه بعد از قرائت قرآن كريم دبير حلقه به بيان نكات زير پرداخت:
الف: در آيات قرآن كريم و روايات معصومين عليهم السلام بر موضوع پژوهش، پافشاري شده است
ب: معرفي كتاب «هنر پژوهش»، نرم‌افزار «پژوهش» و نرم افزار «OneNote» كه براي كار پژوهش مناسب‌اند
ج: اشاره به مراحل تحقيق براي نگارش مقاله و نيز «روش تحليل عقلي» براي حل يك مسأله
د: هدف از نگارش مقاله صرفا نبايد جمع‌‌آوري اطلاعات باشد
هـ: محقق بايد بر استخراج كليدواژه‌ها و تنظيم منطقي و چينش آنها توانايي داشته باشد.
و: منظور از دشواري‌ها در عنوان جلسه، دشواري‌هاي مربوط به مراحل تحقيق است

در ادامه حلقه اعضا به بيان دشوراي‌ها پرداخته و برخي راه حل‌ها را نيز ارائه نمودند:

1. مهمترين دشواري كم‌نوشتن است ما بايد هر روز بنويسيم تا مهارت پيدا كنيم و نيز بايد بيشتر كتاب و مقاله بخوانيم
2. هراس از نقد شدن و راه حل آن تلاش در ترويج فرهنگ نقادي و ممارست در اين زمينه است
3. دشواري در تنظيم يادداشت‌ها و راه حل آن مهارت در استخراج كليد واژه‌ها و تنظيم آنهاست
4. در حوزه به صورت كاربردي به مسأله نگارش، اهميت داده نمي‌شود
5. ادبيات حوزه با ادبيات جامعه، متفاوت است و راه حل آن مطالعه كتابهايي است كه با ادبيات جامعه نوشته شده است.
6. عدم آشنايي با معضلات كلامي روز كه راه حل آن آموزش كتابهاي مناسب است
7. پژوهش نبايد تفنني باشد بلكه بايد اصل باشد يعني بايد پژوهش كنيم تا بتوانيم سخن بگوييم و بنويسيم نه اين كه مطالعه كنيم تا صرفا بنويسيم
8. لزوم استاد مشاور در مراحل تحقيق
9. استاد ناظر حلقه جناب آقاي مرادي: درصد مقالات ديني در كشور ما تاكنون بسيار كم بوده چون مشاركت طلاب كم بوده است.

گزارش تفصيلي اين جلسه در ادامه مطلب

ادامه مطلب

حلقه تبليغي هنر ورسانه

شماره :۴/۸۷

موضوع : نقد فيلم لوتر اثر اريك تيل ، محصول سال ۲۰۰۳ ( انگلستان )

دبير حلقه : حبيب امان

استاد مدعو : غلام رضا جلالي

مكان بر گزاري : اتاق جلسات

تاريخ : شنبه ۲۱/۲/۸۷

ساعت برگزاري : ۳۰/۱۴ تا ۳۰/۱۶

برنامه هاي جلسه :

۱- تلاوت آياتي از قرآن كريم توسط هادي يساقي

۲- توضيحات لازم در مورد برنامه هاي حلقه توسط دبير حلقه.

۳- نقد فيلم لوتر توسط اعضاء حلقه.

۴- بيان ديدگاههاي استاد جلالي در مورد فيلم لوتر.

۵- جمع بندي مباحث توسط دبير حلقه.

خلاصه نقد فيلم :

فيلم لوتر در سال ۲۰۰۳ توسط اريك تيل در انگلستان ساخته شد، اين فيلم در ژانر تاريخي مذهبي مي باشد در اين فيلم مارتين لوتر كشيش روستا زاده عليه خرافات و موهومات در كليسا كاتوليك مبارزه مي كند او يك اصلاح طلب مي باشد ، مبارزات او منجر به تشكيل مكتب پروتستان در آلمان مي شود.در واقع اين فيلم نبرد مسيحيت عليه مسيحيت مي باشد.

نكته : كار هنر و سينما شناخت از دنياي پيرامون است، اما برخي از كارگردانهابه صورت خاص تري به مسئله شناخت مي پردازند سينما براي آنها تبديل به سوژه اي مي شود براي شناخت هر چه بيشتر خود و جهان اطراف. اريك تيل را مي توان جزء اين دسته از كارگردانها دانست. هر چند او در ميان تماشاگران ايراني آنچنان شناخته شده نيست اما نمي توان ارزش كارهايش را زير سوال برد. او كارگرداني است كه از پنجره خودش به جهان نگاه مي كند. اگر چه اين نگاه در ساختار خاصي بيان نشده باشد.

نوشته شده: توسط حبيب امان

عنوان جلسه: نشست.

دبير حلقه: مهدي سالاري.

زمان: 23/2/1387.

مكان: اتاق جلسات.

ساعت: 30/16

توضيح:

چهل و نهمين جلسه حلقه، با تلاوت آياتي از قرآن مجيد، توسط مهدي سالاري آغاز شد. ابتدا دبير حلقه موضوع جلسه( بررسي سخنان دكتر وكيلي پيرامون چگونه يافتن محورهاي مهم تاريخ اسلام) را بيان نمود و توضيحاتي ارائه كرد. در ادامه جلسه، اعضاي حلقه به بررسي موضوع نشست پرداختند.

محورهاي مهم بحث:

1-      سيره ائمه(ع) بايد به عنوان محور كلي مورد بحث قرار گيرد.

2-      غير از سيره جنبه هاي ديگر تاريخ اسلام، به عنوان محور، هم بايد مورد توجه قرار گيرد .

تصميمات جلسه: مقرر گرديد محور مقالات اعضا در سال 87 سيره ائمه(ع) قرار گيرد، مشروط بر آنكه از نقطه مشخصي شروع گردد و مسير مشخصي را دنبال نمايد تا در پايان سال زمينه هاي كار نشده سيره قابل شناسايي باشد.

عنوان جلسه: حساميزي در شعر

دبير حلقه: زهرا محدثي

زمان: 15/2/1387.

مكان: اتاق جلسات.

ساعت: 30/16

توضيح:

تعريف حساميزي و بررسي و چگونگي يهره مندي از حساميزي در شعر و قرائت نمونه هايي از شعر معاصر كه در قالب حساميزي سروده شده بود.

 نقد و ارزيابي شعر بانوان حاضر در جلسه.

يخشي از سپيده يكي از بانوان حاضر در جلسه را مرور مي كنيم:

متمايل به سكوتم امروز

سرد مي شود امشب

هواي نفسم

و به اندازه هر چه تصوير كني

سابقه نيستي دارم.

                                 طيبه صفري

* * *

 

عنوان جلسه: شعر كودك و مؤلفه هاي خاص آن.

دبير حلقه: زهرا محدثي

زمان: 22/2/1387.

مكان: اتاق جلسات.

ساعت: 30/16

توضيح:

  ارائه نمونه هايي از شعر كودك و تعريف مؤلفه ها و ويژگيهاي شعر كودك.

نقد شعر بانوان حاضر در جلسه ( هفت شعر نقد شد از نه شعر).

نمونه اي از يكي از اعضا :

شاعر

وقتي شاعر است

كه ميان نيم لغمه

خودش را

مادرش را

همسايه گرسنه اش را

شايد، رهگذر خسته اش را ببيند.

                           سميه خزائي

نام حلقه: كلام اسلامي
عنوان جلسه: ادامه مقاله بداء آقاي كرامتي
دبير حلقه: علي ناصري راد
زمان: 19 / 2 / 87 ساعت 30 / 2
مکان: اتاق جلسات
توضيح:
در اين جلسه ساير اعضا به بيان اشكالاتي ديگر پيرامون مقاله آقاي كرامتي پرداختند و ايشان به برخي پاسخ دادند و براي ارائه پاسخ به ديگر اشكالات وقت كافي نبود.
ضمنا آقاي مرادي استاد ناظر حلقه نيز اختصارا به بيان اهميت بحث بداء و نسبت آن با علم پروردگار متعال پرداختند كه براي اعضا سودمند بود.
اشكالات ايراد شده:
1. عناوين مقاله بايد با توضيحي مناست، قبل از هر عنوان با يكديگر پيوند يابند
پاسخ: قبول است
2. در ص 7 نيز آيات و رواياتي آورده‌اند و كيفيت استدلال به آنها بيان نشده است
پاسخ: قبول است
3. در ص 12 به بحث تقيه پرداخته‌اند كه جا ندارد
پاسخ: بحث تقيه در اينجا لازم است بله بايد از جهت بناي عقلا مطرح مي‌شد و نه از ديدگاه شيعه
4. چينش بحث، مناسب نيست
5. نويسنده در اين مقاله بر پيش‌فرض‌هاي ذهني خود تكيه نموده در حالي كه بايد مخاطب را پايين‌تر از حدي كه منظور، تصور مي‌كرد. لذا نه منبع شبهه نه قائل آن و اصل شبهه بيان نشده است
6. تعريف قابل دفاعي از بداء، ارائه نشده
7. عنوان مقاله نه مسأله محور است و نه موضوع‌محور
پاسخ: قبول است
8. بايد بحث علم الهي در حدي كه با بداء ارتباط دارد مطرح مي‌شد
9. ادبيات مقاله ضعيف است
پاسخ: قبول است
10. روايت، بايد دسته‌بندي مي‌شد
پاسخ: قبول است.

گزارش تفصيلي اين جلسه در ادامه مطلب

ادامه مطلب

عنوان جلسه: متون بايسته تفسير و علوم قرآني در حوزه.

دبير جلسه: مجتبي نوروزي.

مكان: اتاق جلسات.

تاريخ: 16/2/1387.

ساعت: 15/18 الي 45/19.

توضيح:

در راستاي عمل به فرمايشات مقام معظم رهبري مبني بر تحول در حوزه، جلسه حلقه قرآن اختصاص به بحث بررسي متون تفسير و علوم قرآني حوزه داشت.

در اين جلسه جناب آقاي شوشتري مدير محترم گروه آموزشي قرآن ضمن تبيين موضوع تحول در متون درسي تفسير و علوم قرآني و ضرورت توجه به متون برتر درسي، مطالبي را مطرح نمودند.

در ادامه نيز اعضا جلسه به بيان نقطه نظرات خود پيرامون اصل موضوع در زمينه آموزش هاي تفسير  و علوم قرآني پرداختند.

برخي از مطالب مطرح شده در اين جلسه:

-          ضرورت تهيه متون آموزشي اختصاصي براي تفسير و علوم قرآن ( حجت الاسلام ناصري).

-          توجه به سطوح مختلف طلاب در آموزش هاي تفسير و علوم قرآني( حجت الاسلام حقيقي).

-          توجه و نياز هاي طلاب در آموزش تفسير و علوم مربوط به قرآن ( حجت الاسلام نورائي).

-          آشنايي طلاب با نويسندگان متون درسي حوزه( حجت الاسلام كشاورز).

-          تبيين جايگاه تفسير و علوم قرآني در حوزه(آقاي كبيري).

-     تبيين ضرورت و نياز طلاب به تفسير علوم قرآني قبل از پرداختن به نقد و جايگزيني متون درسي حوزه در تفسير علوم قرآني( دبير حلقه).        

نام حلقه: كلام اسلامي
عنوان جلسه: مقاله بداء آقاي كرامتي
دبير حلقه: علي ناصري راد
زمان: 12 / 2 / 87 ساعت 30 / 2
مکان: اتاق جلسات
توضيح: در اين جلسه ابتدا نويسنده به بيان هدف خود از نگارش مقاله پرداخته و گفتند: نوآوري اين مقاله همانا بررسي معنايي واژه بداء با استناد به روايات است.
در ادامه، اعضا به ارزيابي محتوا و ساختار مقاله پرداختند و نويسنده برخي از اشكالات را پاسخ گفته و برخي را نيز پذيرفتند. به اين بيان:
1. عنوان مقاله مناسب نيست
2. نظم مطالب، منطقي نيست
3. شبهه‌اي كه عليه شيعه در بحث بداء ايراد شده بايد بهتر بيان مي‌شد
4. پاسخ به شبهه نيز بايد قوي‌تر باشد
5. بين ص 3 و ص 13 در بيان معناي بداء كه به مخالفين نسبت داده شده تناقض وجود دارد
6. بايد معناي اصطلاحي بداء از نظر فريقين بيان مي‌شد
7. روايات بحار الانوار استقصا نشده
8. در ص 19 ادعاي بداهت شده در حالي كه مسأله بدين بداهت نيست
9. اغلاط تايپي
10. برخي جمله‌بندي‌ها رسا نيست مانند چكيده اول بحث

گزارش تفصيلي اين جلسه در ادامه مطلب

ادامه مطلب

گزارش كار حلقه علمي تاريخ اسلام

عنوان جلسه: نشست.

دبير حلقه: مهدي سالاري.

زمان: 16/2/1387.

مكان: اتاق جلسات.

ساعت: 30/16

استاد مدعو: آقاي دكتر وكيلي.

توضيح:

در ابتداي جلسه دبير حلقه ضمن خير مقدم به آقاي دکتر وكيلي، از روند برنامههاي سال جديد حلقه گزارشي ارائه نمود و ضرورت موضوع جلسه را  بيان كرد. در ادامه، جلسه در اختیار استاد قرار گرفت تا درباره موضوع جلسه (سر فصلهاي مهم تاريخ اسلام) به طرح نظرات خود بپردازند.

نكات مهم اين جلسه:

1-   سر فصلهاي يك موضود در تاريخ بايد مبتني بر چند چيز باشد كه عبارتند از : ضرورت تحقيق بايد مشخص شود، امكان تحقيق باشد، تحقيق قبلا انجام نشده باشد يا كامل نباشد.

2-      به تاريخ بايد نگاه تحليلي داشد تا بتوان سؤالات جديد طرح كرد.

3-      براي رسيدن به موضوعات و سؤالات كليدي در تاريخ، مطالعه بسيار لازم است.

 

عنوان جلسه: متون آموزشي برتر در حوزه كلام

دبير حلقه: علي ناصري راد

زمان: ۵ / ۲ / ۸۷ ساعت ۱۵ / ۲

مکان: اتاق جلسات

توضيح:

در اين جلسه اعضاي حلقه پيرامون موضوع يادشده به ارائه نظر پرداختند ضمن اين كه برخي از اعضا اين موضوع را خارج از وظيفه حلقه شمردند.

گفته‌هاي اعضاي حلقه پيرامون سه محور بود: كاستي‌ها، بايستگي‌ها و كتابهاي پيشنهادي

كاستي‌ها:

در برخي مدارس، اساتيد مهارت و تجربه كافي براي تدريس متون كلامي ندارند

همه كتابهاي درسي موجود نوعي ضعف دارند

بايستگي‌ها:

لزوم تشكيل گروه تدوينگر متون آموزشي حوزه علميه

تبيين هويت و چرايي علم كلام براي طلاب

استفاده از ابزار كمك‌آموزشي

تأليف جزوات كمك‌آموزشي براي تبيين نحوه تدريس متون كلامي

توجه به سير تاريخي مباحث كلامي در متون آموزشي

متون پيشنهادي:

عقايد استدلالي آقاي رباني گلپايگاني

آموزش كلام اسلامي آقاي سعيدي مهر براي پايه 4 و 5

المحاضرات آقاي رباني گلپايگاني

درسنامه علم كلام براي پايه اول تأليف شود

اصول دين آقاي استادي براي پايه 2

پنجاه درس اصول اعتقادي آيت الله مكارم براي پايه 2

آشنايي با علوم اسلامي شهيد مطهري براي پايه دوم

پايه‌شناسي دين(فروغ دين) آقاي كوشا براي پايه دوم(ويژگي آن: اين كتاب خلاصه‌اي از آثا استاد مصباح يزدي است)

فشرده‌اي از كتاب الهدي الي دين المصطفي براي كلام تطبيقي(بايد تأليف شود)

تلخيص الالهيات آقاي رباني براي پايه‌هاي 5 و 6

كشف المراد براي پايه‌هاي 7 و 8

تنبيهات آيت الله مرواريد براي سطوح تخصصي كلام

 

گزارش تفصيلي اين جلسه در ادامه مطلب

ادامه مطلب

عنوان جلسه: نشست

دبير حلقه: مهدي سالاري

زمان: 9/2/1387 ساعت 30/16

مکان: اتاق جلسات

استاد مدعو: آقاي دكتر جلالي

توضيح:

دبير جلسه در ابتدا توضيحي درباره موضوع ( سرفصلهاي مهم تاريخ اسلام) ارائه نمود تا بحث براي استاد و نياز طرح چنين بحثي روشن گردد. ( قبلا اين موضوع در اختيار استاد قرار گرفته بود).

استاد محورهاي مهم تاريخ را در چند موضوع به شرح زير بيان نمودند:

1- مهمترين سرفصل پژوهش در تاريخ اسلام موضوع جغرافياي تاريخي است. ما در اين بحث ار شهر هاي مختلفي صحبت مي شود اما نمي دانيم اين شهر ها كجا هستند و چه تاثيري بر تشيع گرايي آن ديار داشته.

2- دومين مضوعي كه بسيار هم پر اهميت است اما چندان به آن پرداخته نشده نقش اقتصاد و مباحث معيشتي در هويت سازي و تغيير هويت انسانهايي كه در طول تاريخ اسلام نقش آفريني كردهاند. بسيار افرادي كه چه مثبت چه منفي موضع گرفته اند را مدح يا ذم مي كنيم اما عوملي اقتصادي تاثير گذاري كه در شخصيت او داشته مد نظر قرار نداده ايم. مثلا ملك ري چه تاثيري در ايجاد واقعه كربلا داشته است و ... .

عنوان جلسه: نشست

دبير حلقه: مهدي سالاري

زمان: 2/2/1387 ساعت 30/16

مکان: اتاق جلسات

استاد مدعو: آقاي دكتر جلالي

توضيح:

موضوع اين جلسه رابطه فرهنگ و تاريخ و زمينه هاي تعامل اين دو حوزه بود كه در ابتدا دبير جلسه موضوع را تبيين نمود و در ادامه استاد به بررسي موضوع پرداخت.

اهم موضوعات مطرح شده در اين بحث:

1- تاريخ يك نوع فعاليت بشري است كه حداقل به 30 سال زمان نياز دارد تا به عنوان يك گزاره تاريخي مورد بحث قرار گيرد.

2- عنصر زمان در تاريخ حرف اول را ميزند.

3- براي فهم گذشته و حال بايد زبان آن دوره را فهميد.

4- فرهنگ در بستر تاريخ صورت گرفته كه بايد براي فهم فرهنگ به بررسي تاريخ پرداخت و براي فهم تاريخ نيز نقش فرهنگ بسيار پر رنگ است.

اين جلسه با پرسش و پاسخ ادامه پيدا نمود كه استاد به برخي از سؤالات تا جاي كه وقت اجازه ميداد پاسخ گفت.

عنوان جلسه: بررسي پستهاي جديد

دبیر حلقه: علي رضا مازاريان

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 24/1/87

توضیح:

مهمان جديد آقاي ثرايي. شعر ايشان كه مايه طنز داشت و سايتهاي گوناگون به آن لينگ داده بودند و نيز وبلاگ شان بررسي شد. همچنين پست نگاه نو( آقاي ملايي) بررسي شد. و نيز پرسش و پاسخي در باره زبان ارتباط با نسل جديد مورد تأمل قرار گرفت.

 

 عنوان جلسه: بررسي پستهاي جديد

دبیر حلقه: علي رضا مازاريان

مکان: اتاق جلسات

توضیح:

در اين جلسه پستهاي وبلاگ هاي آقايان بهمن دهستاني، نوري، مازاريان، مهدي سالاري، خوانده شد و براي آشنايي با اثر ژورناليسم، مطلبي از آقاي محمد قائد درباره صبحانه خوانده شد. در ادامه اعضا با برخي تكنيكهاي وبلاگ از قبيل ايجاد شمارنده در سايت وبگذر آشنا شدند.

 

عنوان جلسه: نقد شعر

دبیر حلقه: زهرا محدثي

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 8/2/87

ساعت: 30/16

استاد مدعو: امير مهدي حكيمي، علي عدالتي

توضیح:

نقد و بررسي شعر 12 نفر از بانوان حاضر در جلسه.

شعر خواني آقاي حكيمي و آقاي عدالتي.

بررسي و معرفي فاكتورهاي شعر ادبي معاصر و نيز تاكيد بر سنخيت زبان و واژگان در شعر و ادبيات.

در بحث سنخيت زبان مؤلفه هاي موجود در يك اثر ادبي هماهنگ و همسان به لحاظ ساختار به ويژه زبان و واژگان ارائه شد.

تقديم به مقام معلم:

 در وصف نفر زمين و زمان كم مي آورد

خورشيد سر فرود بر آدم مي آورد

تا زينت كلام تو علم است، بي گمان

ابليس سر به زانوي ماتم مي آورد

اي باغبان غنچه انديشه هاي نو

گلهاي باغ علم تو شبنم مي آورد.

  اعظم صباغ خور 

 

عنوان جلسه: بررسي نحوه برگزاري حلقه در سال 87

دبیر حلقه: حبيب امان

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 7/2/87

استاد مدعو: دكتر جلالي

توضیح:

جلسه با قرائت قرآن مجيد شروع شد. در ادامه گزارشي از برنامه ها ي حلقه در طول 2 سال برگزاري توسط دبير ارائه شد. و سپس اعضا در نحوه برگزاري حقله نظرات خود را ارائه نمودند. آنگاه آقاي جلالي به ارائه راهكارهايي در نحوه برگزاري حلقه پرداختند.

 

عنوان جلسه: بررسي پستهاي جديد

دبیر حلقه: علي رضا مازاريان

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 31/1/87

توضیح:

در اين جلسه پستهاي جديد وبلاگ هاي هاتف( مهدي سالاري)، بنگر (سيد مهدي نريماني)، ايدنا( محمد صادقيان)، رندانه(مازاريان)، پنجره اي رو به هرجا( سيد مجتبي نريماني) نقد و بررسي شد. همچنين به معرفي وبلاگ آقاي دكتر رضا بهشتي معز پرداخته شد و پست ايشان در مورد زندگي مرحوم شهيدي خوانده شد.

در ادامه جلسه در مورد اختصاص زماني براي معرفي كتابهاي شرح حال و سفر نامه و زندگي نامه خود نوشت مورد بررسي اعضا قرار گرفت.و تصميم گرفته شد هفته اي نيم ساعت در زمان حلقه به اين كار اختصاص يابد.

 

عنوان جلسه: نقد شعر

دبیر حلقه: زهرا محدثي

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 8/2/87

ساعت: 30/16

استاد مدعو: امير مهدي حكيمي، علي عدالتي

توضیح:

نقد و بررسي شعر 12 نفر از بانوان حاضر در جلسه.

شعر خواني آقاي حكيمي و آقاي عدالتي.

بررسي و معرفي فاكتورهاي شعر ادبي معاصر و نيز تاكيد بر سنخيت زبان و واژگان در شعر و ادبيات.

در بحث سنخيت زبان مؤلفه هاي موجود در يك اثر ادبي هماهنگ و همسان به لحاظ ساختار به ويژه زبان و واژگان ارائه شد.

تقديم به مقام معلم:

 در وصف نفر زمين و زمان كم مي آورد

خورشيد سر فرود بر آدم مي آورد

تا زينت كلام تو علم است، بي گمان

ابليس سر به زانوي ماتم مي آورد

اي باغبان غنچه انديشه هاي نو

گلهاي باغ علم تو شبنم مي آورد.

  اعظم صباغ خور 

 

عنوان جلسه: نقد شعر

دبير حلقه: زهرا محدثي

زمان: 1/2/1387 ساعت 30/16

مکان: اتاق جلسات

توضيح:

پس از نقد و بررسي عر بانوان، پيرامون ارتباط وزن شعر بر موضوع( سنخيت و هماهنگي وزن و موضوع) بحث و تبادل نظر صورت گرفت و اينكه جوششي بودن يك شعر تا چه ميزان نشأت گرفته از همراهي 'وزن و موضوع' مي باشد. مثلا در سروده هاي عاشقانه از اوزان آرام مثل (مفاعلن، فعلاتن، مفاعلن، فعلن) استفاده مي شود در حالي كه در شعر هاي حماسي از اوزان سنگين و حماسي همان گونه كه وزن شاهنامه فردوسي ( فعولن، فعولن، فعولن، فعل) مي باشد و اين سنخيت در اثر مذكور تا آن جاست كه وزن آن ياد آور صداي سم اسبان در رزم مي باشد. فعولن، فعولن، فعولن، فعل، تتق تق، تتق تق، تتق تق، تتق.

ابياتي از يكي از بانوان حاظر در جلسه:

كيست زينب، آبروي زن

لب فرو بسته، ولي فرياد زن

دست او آغاز صبحي روشن است

نام او آبروي هر زن است.

 محبوبه اخوان 

نام حلقه: تاريخ اسلام

عنوان جلسه: نشست

دبير حلقه: مهدی سالاری

زمان: 2/2/1387 ساعت 30/16

مکان: اتاق جلسات

توضيح:

استاد مدعو در اين جلسه جناب آقاي دكتر جلالي بود كه به بحث فرهنگ و تاريخ پرداختند.

اهم مباحث مطرح شده عبارتند از:

1- تاريخ يك نوع فعاليت بشري است كه حداقل آن 30سال است.

2- عنصر زمان در تاريخ حرف اول را ميزند.

3-  يك مورخ بايد آنقدر قدرت داشته باشد تا بتواند گذشته مرده را زنده كند.

4- فهم زبان گذشته و حال يكي از ويژگيهاي يك مورخ است.

5- فرهنگ در بستر تاريخ شكل ميگيرد.

6- قران بسيار از مفاهيم فرهنگي نام برده كه مي تواند مورد مطالعه تاريخي قرار گيرد.

 

نام حلقه: قرآن(بيان)

عنوان جلسه: كاربرد اينترنت در پژوهشهاي قرآني

دبیر حلقه: آقاي نوروزي

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 26/1/87

ساعت: 15/18

توضیح:

در ادامه جلسات مربوط به كاربرد رايانه و اينترنت در پژوهشهاي قرآني، اين جلسه كه سومين جلسه بود، به مباحث زير پرداخته شد:

1- آشنايي با سرويسهاي اينترنت ( پست الكترونيكي، گروههاي خبري، سايتهاي سرويس دهنده).

2- تاريخچه وب ( انواع پايگاههاي وب، با كاربرد پژوهشي.)

3- ابزارهاي جستجو( دايركتوري ليست4، موتورهاي جستجو، پوتال 4)

4- آشنايي با پايگاه شيعه سرچ. 

 

نام حلقه: حلقه حکمت (شاخه خواهران)

عنوان جلسه: نقد مقاله

دبیر حلقه: خانم هاشمي

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 22/1/87

توضیح:

در ابتداي جلسه سركار خانم علمي راد توضيحاتي پيرامون مقاله خود (علم الهي) دادند و سپس اعضا به نقد و بررسي مقاله پرداختند.

خلاصه مقاله:

اين مقاله در سه بخش كلي به رشته تحرير درآمده است.

1- علم خداوند به ذات خود.

2- علم خداوند به موجودات بعد از ايجاد.

3- علم خداوند به موجدات قبل از ايجاد.

در اين مقاله، هر يك از اين بخشها از ديدگاه حكما، و تاحدودي از آيات و روايات مورد بررسي قرار گرفته است.

مهمترين نقدها:

1- كليت موضوع مقاله.

2- وجود ابهام در برخي نكات تخصصي مقاله كه به تفصيل بيشتري نياز دارد.

3- روان سازي نقل قولها توسط مؤلف.

  

نام حلقه: زبان عربي معاصر(منتدي الدعوة الإسلامية)

عنوان جلسه: قانون الطفل بين القانون الاسلام و القانون الدولي

دبیر حلقه: السيده حائري

مکان: اتاق جلسات

تاريخ: 20/1/87

ساعت: الثانيه و النصف حتي الاربعه

توضیح:

تلاوت آيات من القرآن الكريم : السيده زهرا سعيدي.

الانباء: السيده بتول ضياء الدين.

المناقشه و البحث حول حقوق الطفل بين القانون الدولي و القانون الاسلامي: السيد دوزنده.

تعريف الكتب و الموقع : السيده صيفي.

العريفه: السيده مدرسي.

الدعايات : السيده حسن زاده.

تعريف: معلومات عامه عن اسامي البلدان: السيده سيدي.

حقوق الطفل بين القانون الدولي و القانون الاسلامي: ناقشنا حول عشره حقوق الطفل منها حق الحريه و الحياه، حق الصحه و التغذيه، حق التعليم المجاني، حق الامن الاجتماعي، عدم التبعيض و غيرها. هذه المقاله ترجميه من الفارسيه بالعربيه و كانت فيها بعض الاخطاء و الطالبات صححنها.

 

 

نام حلقه: كلام اسلامي

عنوان جلسه: بررسي آموزش‌هاي بايسته در حوزه كلام

دبير حلقه: علي ناصري راد

زمان: 29 / 1 / 87 ساعت 15/ 14

مکان: اتاق جلسات

توضيح:

در اين جلسه پيرامون آموزش‌هاي بايسته در حوزه كلام گفتگو شد و اين بايسته‌ها مطرح گرديد:

1- ضرورت اصلاح روش آموزشي حوزه در توجه به شبهات كلامي روز و شبهه‌شناسي

2- آموزش مباني فلسفي علم كلام و توجه به منطق جديد

3- توجه شايسته به آموزش كلام جديد و مباحثي نظير «تجربه ديني»، «تعارض علم و دين»، «هرمنوتيك»، پلوراليسم» و...

4- بررسي تاريخ اديان و اسلام با رويكرد كلامي و تشخيص نقاط موجب شبهات كلامي

5- بررسي آموزه‌هاي كلي اديان جهان و مباحث تطبيقي بين الاديان

6- نقش آموزه‌ها و ايده‌هاي اديان در مديريت جامعه و قدرت و حكومت

7- تدوين دروس كلامي حوزه از پايه يك تا پايه ده به صورت كامل و قابل دفاع با تعيين سير مطالعات و رعايت تناسب با سال‌هاي تحصيلي (چگونگي انجام اين كار نيز بيان شد).